Kamis, 26 Mei 2022
Senin, 28 Maret 2022
Pembelajaran Berdeferensiasi
Pembelajaran berdeferensiasi adalah pe,mbelajaran yang memberi keleluasaan atau kebebasan pada siswa untuk meningkatkan potensi diri sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa.
Pembelajaran ini diawali dengan pemetaan kebutuhan belajar yaitu:
2. Minat belajar
3. Profil belajar yang bisa melalui wawancara, observasi atau penyebaran angket
Tujuan Pembelajaran berdeferensiasi untuk membantu siswa tumbuh maksimal sesuai kemampuannya, maka guru bisa mengetahui perkembangan masing-masing siswa dan perkembangan kelas secara keseluruhan.
Guru wajib melakukan Identifikasi kebutuhan belajar siswa sebelum melaksanakan proses pembelajaran dengan tujuan agar dapat diketahui harapan dan kemauan siswa terhadap materi/ bahan ajar yang akan diajarkan, metode yang akan digunakan serta penilaian yang akan diberlakukan. Guru juga dapat memilih mengembangkan dan menggunakan RPP atau Modul ajar sesuai prinsip yang efesien, efektif, dan berrientasi pada siswa.
SMP Negeri 3 Cipanas mulai sedikit demi sedikit menerapakan pembelajaran berdeferensiasi, pada masa pandemi Covid-19 motivasi belajar menurun dan mempengaruhi hasil belajar siswa.
Pembelajaran berdeferensiasi ini sangat bermanfaat dan membantu guru dalam menghadapi masalah ketercapaian materi atau kompetensi dasar karena proses pembelajaran yang awalnya dengan metode tatap muka menjadi Pembelajaran Jarak jauh dengan daring. Permasalahan yang banyak dialami oleh guru dan siswa SMP Negeri 3 Cipanas Pembelajaran Jarak Jauh pada umumnya adalah:
2. Tingkat dukungan orang tua/wali masih kurang
3. Tingkat ekonomi orang tua kurang
https://www.youtube.com/watch?v=o71V4Y10jz0
Minggu, 15 November 2020
Profil SMPN 3 Cipanas
SMPN 3 Cipanas beralamatkan di Jalan Puncak Dua, Perkebunan Ciseureuh, Batulawang, Cipanas, Cianjur. Tempat ini berbatasan dengan kabupaten Bogor.
Visi dan Misi merupakan mimpi dan motivasi kami untuk meraihnya. Visi sekolah kami adalah" Mewujudkan Peserta Didik yang Agamis,Cerdas, Terampil dan Berbudaya. Untuk tercapainya Visi tersebut maka Misi kami sebagai berikut :
1. Menyelenggarakan Kegiatan Keagamaan
2. Menyelenggarakan Sekolah yang Aman, Nyaman, Ramah,
3. Menyelenggarakan Pembelajaran yang aktif, Inovatif, Kreatif dan Menyenangkan
4. Menyelenggarakan Pendidikan yang berorientasi dengan Bakat dan Minat
Untuk mencapai visi dan Misi tersebut kami menjalankan Pembelajaran Kurikulum 2013 kondusi khusus pada tahun 2020 ini, kami mempunyai Motto " BISA" (Bersih, Inovatif, Sehat, Agamis)
NPSN SMPN 3 Cipanas 6073360 Status terakreditasi dengan Nilai Capaian B SK Penetapan Akrefitasi 02.00/111/BAP-SM/SK/X/2015 Tanggal 13 Oktober 2015. Luas tanah 10.000 m3. Jumlah siswa kelas 7sampai kelas 9 adalah 256 siswa. Sebagian besar guru masih berstatus Honorer, dari jumlah 13orang guru yang berstatus PNS 3 orang sedangkan 10 orang masih Honorer. Tenaga Kependidikan 7 orang berstatus Honorer hal ini berakibat dengan Pengelolaan Keuangan yaitu BOS
Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 ini menerapkan Metode Kombinasi anatara Daring dan Luring. Mengapa harus Kombinasi karena beberapa kendala yang dialami kami:
1. Letak geografis tempat tinggal siswa beragam dan tidak terjangkau jaringan internet
2. Kondisi ekonomi ortu sebagian besar buruh perkebunan/tani
3. Kurangnya sarana untuk pembelajaran daring karena belum ada jaringan Indihome.
4. Tingkat pemahaman terhadap Pendidikan di Masyarakat belum baik
Maka dari itu Pembelajaran Daring sedikit terhambat sehingga kami mengevaluasi dan menyikapi kendala-kendala tersebut yaitu dengan Pembelajaran Luring yang kami gaungkan dengan tekhnik "Segitiga BDR". Dalam tekhnik Segitiga BDR ini mencakup 3 langkah yang wajib dijalankan oleh guru dibawah Kontrol, monitoring Kepala Sekolah. Langkah Segitiga BDR ini sebagai berikut:
1. Penyusunan LBPD (Lembar Belajar Peserta Didik)
2. Kunjungan Kelompok BDR
3. Konsultasi Belajar
Langkah demi langkah ada pengawasan dan kontro kepala sekolah serta evaluasi setiap minggu untuk mencari solusi pelaksanaan minggu berikutnya. Pembelajaran dengan LBPD berjalan 1 Minggu diselang seling dengan Pembelajaran STEAM /Portofolio.
Selain Pembelajaran untuk mencapai Visi dan Misi ditunjang dengan beberapa kegiatan Ekstrakurikuler serta Pembiasaan yang dijalankan secara rutin pada masa sebelum Pandemi Covid-19.
Implementasi SPMI di sekolah kami secara terus menerus dijalankan dan harapan saya selaku Kepala Sekolah agar Ruh SPMI itu terus berada di Pembelajaran yang lainnya. Terwujud dengan adanya evaluasi setiap minggu untuk mencari solusi pelaksanaan minggu berikutnya agar lebih efektif, efesien dan maksimal berkualitas.
Pemetaan Mutu, Perencanaan Pemenuhan Mutu, Pelaksanaan Pemenuhan Mutu, Evaluasi dan Monitoring, Penetapan Mutu Baru dan Strategi Baru. Langkah-langkah tersebut dijalankan.
Kebersamaan dan komitmen yang tinggi juga menunjang terwujudnya mimpi. Motivasi Kami adalah "Bersama Kita Mampu"
Semangat yang luar biasa dari para warga walaupun kondisi sekolah terletak diperbatasan dan kampung akan tetapi Prestasi mencapai bukit, Budaya Mutu adalah Gool dari semua langkah.
Jumat, 07 Agustus 2020
RKT SMPN 3 CIPANAS TH. 2020
RKT adalah Rencana Kerja Sekolah sebagai acuan dalam melaksanakan Kegiatan Sekolah selama satu tahun dan merupakan kumpulan dari program semua unsur sekolah.
Dengan RKT memberi arah dan bimbingan para pelaku sekolah dalam menjalankan pendidikan menuju perubahan sesuai tujuan atau Visi, Misi sekolah.
RKT disusun sebagai :
1. Pedomana Kerja untuk perbaikan dan pengembangan sekolah
2. sarana untuk Monev pelaksanaan pengembangan sekolah
3. Bahan acuan pengajuan usulan pendaanaan pengembangan sekolah
RKT SMPN 3 Cipanas tahun 2020 sebagai berikut klik di sini
RKJM SMPN 3 CIPANAS
Belajar dalam Masa Covid-19
Jumat, 13 Maret 2020
Ujian Praktek TIK
Petunjuk Teknis yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Cianjur merujuk dari Permendikbud dan Peraturan BSNP.
Ujiansekolah merupakan penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan yang bertujuan untuk menilai pencapaian SKL untuk semua mapel yang dilaksanakan dengan kurikulum yang berlaku.
Bentuk Ujian Sekolah berupa:
1. Portofolio
2. Penugasan
3. Test Tertulis dan/atau
4. Bentuk Kegiatan lainnya
Penilaian Portofolio merupakan penilaian atau kumpulan tugas tersetruktur dan tidak terstruktur yang menunjukkan kemajuan dan dihargai secara individu/ kelompok
Penilaian Penugasan merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periode/ waktu tertentu. Pada penilaian ini menggunakan metode belajar pemecahan masalah baik dalam KBM maupun setelah KBM.
Ujian Berbasis Komputer/ Android Penilaian ini menggunakan Aplikasi Edubox 4.0 adalah model penilaian perdana yang diterapkan di SMPN 3 Cipanas menuju Paperless. Sebuah tantangan bagi semua guru untuk memahami aplikasi dan penggunaannya. Implementasi dari SE Nomor 1 Tahun 2020 tentang Merdeka Belajar serta Revolusi Industri 4.0.
Kegiatan lain yang diterapka di Pelaksanaan Ujian Sekolah di SMPN 3 Cipanas adalah Ujian Praktek dari Mapel PABP, Seni Budaya, PJOK, TIK dan Prakarya.
Dari kegiatan ini dilaksanakan sebelum Ujian Tulis yang berbasis android.
Materi yang diujikan sebagai berikut:
1. PABP : Thoharoh( Tayamum) Sholat Jama' Qashar, Baca Al-Quran ( Tajwid, Mahroj, hapalan) Sujud (Shawi, Tilawah, Syukur)
2. Seni Budaya : Angklung ( Teknik memainkan Angklung), Lukisan
3. PJOK : Lari 12 Menit, Kebugaran Jasmani, Renang, Senam Irama
4. TIK : Microsoft Word dan Membuat email
5. Prakarya : Membuat Kerajinan Berbasis Media Campuran
Pengolahan Nilai Ujian Sekolah di SMPN 3 Cipanas sebagai berikut:
1. PABP : Portofolio 20%, Penugasan 20%, Test Tulis 40%, Praktik 20%
2. PKn, B. Indonesia, B. Inggris, Matematika, IPA, IPS : Portofolio 15%, Penugasan 15%, Test Tulis 70%
3. Seni Budaya, PJOK, TIK dan Prakarya : Portofolio 20%, Penugasan 20%, Praktik 60%
Entri yang Diunggulkan
-
YANG BENAR DAN YANG SALAH Sekedar renungan untuk memeriksa diri dalam kebenaran atau kesalahan Ketenangan hanya datang dari Alloh,...
-
Cerita ini adalah Filosofi Kehidupanku dalam menjalankan tugas Saya bertugas mulai tahun 1989 sampai sekarang, penuh dengan cerita dan pros...
-
NGOBROL ITU TAK MUDAH Ngobrol itu bukan perkara mudah, bila tak hati-hati akan sumber jadi pengotor hati dan pengundang berbagai ma...